近期有很多3-5年级的孩子家长咨询AMC8数学竞赛的难度，想报名参加，但有担心题目太难，孩子不会，学不懂，今天我们就从真题难度开始分析，然后从各个题目分析，看下AMC8竞赛难度到底如何。

　　AMC8竞赛难度

　　按照国内备赛水平来说，AMC8竞赛难度相当于国内小学6年级希望杯的水平。

　　与奥数对比

　　AMC8竞赛单个题目的难度没有奥数高，AMC8竞赛题目不像奥数题重视计算，考题偏难怪，适合有数学天赋的选手考试。AMC8竞赛从简单题到难题按照梯度分布，适合不同基础学生考试。

　　从AMC8竞赛考察内容来说，AMC8竞赛考试知识点包含小学校内数学知识，奥数知识，初中数学知识，比校内考试难度大。

　　对比袋鼠，SASMO竞赛，澳洲AMC竞赛

　　AMC8竞赛更具有权威性，是美国数学学会出题的考试，面向群体更广泛，AMC8竞赛难度自然是高于其他三个数学竞赛。

　　AMC8题型难度分析

　　1至5题属于简单难度

　　考生通常能迅速阅读题目后直接得出答案，整体来看这部分难度较低。

　　从第6至10题，难度有所提升

　　尽管题目本身不复杂，但其中某些问题可能隐藏着文字陷阱，要求考生细致审题，基本上不存在难以解决的问题。

　　第11至15题则属于中等难度

　　虽然考察的是单一知识点的应用和理解，但若学生对AMC8所涉知识点有充分掌握，解答这部分题目并不困难。

　　第16至20题难度有所增加

　　主要考查学生的逻辑思维和计算能力，通常涉及多个知识点的综合应用，注重灵活性。

　　第21至25题是真正的难题

　　不仅考查知识点应用的灵活性，还要求较高的逻辑思维和计算能力，往往是拉分的关键题目。

　　

 

　　AMC8竞赛竞赛规则

　　参赛年级：AMC8适合8年级及以下学生参加。(考试当天年龄不能超过14.5周岁)

　　考试语言：中英双语试卷

　　考试题型：25道选择题，5选一

　　计分方式：满分25分，答对一题一分，答错不扣分

　　考试地点：线上机考

　　考试时间：每年一月中下旬(一年一次考试机会)

　　

 

　　奖项设置：

　　1、满分奖(Perfect Scores)：需要获得满分25分

　　2、全球卓越奖(Distinguished Honor Roll)，简称DHR：全球排名前1%，一般答对21题及以上

　　3、全球优秀奖(Honor Roll)，简称HR：全球排名前5%，一般答对17题及以上

　　4、全球荣誉奖(Achievement Roll)，简称AR，也称“低年级成就奖”：要求六年级及以下的同学参加且获得15分以上

　　AMC8竞赛备考，冲进1%

　　基础知识掌握

　　AMC8数学竞赛涵盖了60%的小学数学知识和40%的初中数学知识。对于7-8年级的学生来说，备考压力相对较小，但对于年龄较小的孩子来说，可能会涉及一些初中知识。

　　因此，学生们需要特别注意覆盖到所需学习的知识点范围。无论是初中生还是小学生备考AMC8数学竞赛都需要反复梳理数学基础知识，确保没有遗漏。

　　时间分配

　　AMC8数学竞赛考试时间为45分钟，平均每道题不超过1分30秒的时间。前15道题通常在一分钟内就可以完成，而后面的题目需要更多时间。在时间分配上，原则是先做会做的题目。

　　答题技巧

　　AMC8竞赛采用选择题形式，可以利用排除法和代入法进行解答。即使不确定答案，也可以通过排除错误选项或特殊值代入法来猜对答案。通过合理的时间分配、扎实的基础知识掌握以及灵活运用答题技巧，你将有机会在AMC8竞赛中获得前1%的成绩。

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　　犀牛AMC8秋季班课程设置

　　班级设置：基础班、强化班、冲刺班

　　课程类型：4-8人小班 / 一对一

　　授课模式：线上线下同步开课，可回放不断学习。

　　授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课

　　

 

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　　前测→选班→入班→班主任+老师+家长沟通群→课前提醒+课后反馈→课后作业答疑

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　　我们采用4-8人的小班教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，营造积极互动的学习氛围。

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　　针对有特殊需求或希望获得更深入指导的学生，我们提供一对一的辅导模式，确保学生能够根据自己的学习进度和难点进行定制化的学习。

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　　无论学生身处海外还是国内，都能轻松参与我们的课程。线上授课打破地域限制，让学生享受一线师资的教学。同时，课程支持回放功能，学生可以无限次循环学习，确保知识点得到深入理解和巩固。

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　　为了满足不同学生的语言需求，我们提供中英双语授课和纯英文授课两种选择。这不仅帮助学生深入学习AMC8的知识，还能与国际教育接轨，提升英语能力。

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　　犀牛教育AMC8线上课程采用先进的线上直播模式，通过classin平台授课。这一模式区别于传统的线上录播课程，允许学生随时与老师进行在线互动和答疑，确保学习过程中的疑惑得到及时解决。

　　

 

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