三公备考，AMC8+小托福成绩至关重要。上海三公三所学校在招生录取时，对学生的英语素养有较高要求。往年顺利进入三公学校同学的情况，我们总结出一个大致的分数参考区间，AMC和小托福需要达到以下分数才比较有竞争力：
◆上实需要AMC8 20分以上，小托福850分以上
◆浦外需要AMC8 20分以上，小托福800-850分
◆上外需要AMC8 21分以上，小托福850分以上
公办普娃小托福860！
Anna来自上海市静安区某公办小学，家长非英语专业学历，但对孩子英语学习非常用心，他们没有走枯燥的语法之类的路径，而是通过大量阅读和选择合适自己的课程来学习。
分享人：Anna妈妈
作为一个普通的公办娃，无论是在校内学习资料还是日常英文环境上都无法与软硬资源更甚一筹的私校比肩。
到了中年级后老师也客观表达了英文教学上受到的掣肘和适当加强课外辅导的合理建议。
当我们结束一年的基础教材的学习后转到了新概念这套神书，学到了70课后我果断画上了句号，因为我关注到孩子对这种学习模式的排斥和应付。我开始了不断的尝试，不是在试课就是在做比较做取舍。可以说相当长的时间里我都是在做试错实验。
如果说低年级时还不太能感受到不同学校在英文教学上的差异的话，那么基本三年级开始这种差别就能逐渐很直观地体现出来了。
在这种校内不平衡的教学大环境下，我们四下试水3月小托福考试：听力295分，语言280分，阅读285分，总分860。作为一个野生学习英文的公办普娃，这份成绩单给了我们客观的肯定和鼓舞。
回望来路，有部分得益于身边小伙伴们开诚布公和真心实意的交流帮助。女儿不但没有在小高年级时落下英文学习的步伐，且经过专业考试的比对，也验证了我们学习途径方法的有效性。
看完这位妈妈的分享，不知道你有没有什么新的感悟呢？
其实小托福并不像我们想象中的那么难，最重要的是做好规划
小托福考试介绍
一. 听力
从小托福听力测试的要求来看，学生要具备基本的与人交流的能力。学生必须能理解日常发生在学校的一些熟悉的话题。在Language Focus部分，该教材提供了很多关于日常生活、学校的场景和主题，帮助孩子发展与人交流的能力。
这些演讲以正式形式呈现，并且展现出独特的口语特色。(例如，相对复杂的动词形式，相对较少的名词化结构，偶尔的停顿和不娴熟。）
在发展这些技能时，学生不应该只关注形式，更应该把英语的形式作为创造各式各样文本的工具。学到一个句子结构，并能替换为生活中会应用到的其他内容。
语法形式还会在后续的句子和听力练习中反复出现，让孩子不断巩固并加深印象。
不管是在备考小托福，在国际学校学习还是准备出国留学，学生都需要具备理解学术文章的能力。
这意味着他能够理解一系列跨越各个学科领域(例如，艺术，人文，科学和社会科学)的体裁的学术文章(例如，说明文，传记，议论文，散文)。
（人文阅读，介绍了哈尔滨冰雕和冰雪节的情景）
（人物传记与航天科技相结合，介绍了航天员的成长经历 ）
（在写作部分，就配有通信方面的阅读片段）
部分国际学校、国际班也早已将小托福成绩作为学生英语语言能力的评判标准之一。
若学生小托福成绩足够优秀，还能获得英语免试的机会！
家长们也早就心知肚明：要在学校里混得好，小托福850分以上才有竞争力。
但是想要得到850+，谈何容易？为此，犀牛开设了小托福课程
犀牛小托福课程介绍
班型设置
犀牛针对小托福课程，开设基础班、强化班、全程班：
基础班以语法和听力内容为主，语法方面梳理语法体系，带领学生逐步建立表达需求-辨识-理解-表达的初步基础，听力方面了解英文发音原则，建立听辨需求-理解;从短句到长句的听力练习，确保听到的重点信息完整性。
强化班以阅读、听力和文法内容为主：
*阅读部分带领学生掌握长难句，句间关系，段落结构，提升总结归纳能力;通过学术性文章练习，提升整体阅读能力，达到不被生词限制对文本理解的目标；
*听力部分掌握题目类型及提问要点;提升英文信息的长时间记忆能力，加强信息快速处理
能力和关键信息提取能力；
*文法部分强化语法从句，重点区分状语从句和定语从句;分清楚句子主干和从句部分；
全程班学习分为基础段和强化段两部分，基础段以词法和听力内容为主，强化段以阅读、听力和文法3部分内容为主，从基础内容到进阶内容，带领学生稳步提升。
*犀牛小托福课程具有以下6大优势：
1、课程设置全班，从基础到冲刺，课程线上线下同步教学，学生可结合个人情况进行选择；
3、课程教学结合Think教材内容，形成体系化授课模式；
4、犀牛小托福授课老师已通过ETS托福官方考核；
5、阶段性测试，及时检测反馈学习效果，查缺补漏补齐短板；
6、班主任督学，学习过程全程跟班，课后及时反馈学习进度；
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关键词：AMC课程,AMC培训,小托福培训，上海小升初
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