2024年amc8的考试难么？不管题目考查方向如何变化，难度肯定是要增加的，毋庸置疑！来看看针对AMC8竞赛的预测和分析。
AMC竞赛近几年考点
统计了历年AMC8竞赛的知识点，可以看出涉及到的知识点范围还是非常广泛的，区别于国内的比赛，国际竞赛更考察对知识点广度的补充！
在对近3年的AMC8竞赛的75道试题统计中发现，属于小学课堂数学范畴的问题有24道，属于小奥范畴的问题有24道题，属于初中课堂数学范畴的问题有27道，这其中的有部分问题夹在小学数学、小奥和初中数学之间，有些模棱两可，基于以上的分析，我们基本上可以说AMC8中的题目可以视为这三类情况各占1/3。
以下为大家整理出了近三年考试的知识点分布。其中蓝色部分为小学奥数内容，红色部分为初中课内内容：
*以上图源来自网络
在不考虑题目题难度的情况下，AMC8近年来的题目考点构成是比较稳定的，都是小学课内+奥数为主，然后以个别初中难度题目拉开差距以及控制分数线。
以此作为备考依据，低年级同学如果想冲击AR和HR，小学课内及奥数题目是主要攻略的方向。而对于6年级以上的同学或想要冲刺DHR，对初中知识掌握的多少决定着成绩的上限高低。
AMC8竞赛难度趋势预测
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就近年考试的变化趋势而言，最明显的是整套题中的图形元素越来越多。
这里的图形元素并不单指几何问题，而是很多其他类别的题目也有丰富的图形元素。
以下为历年来与图形信息相关题目的数量：从下图表中可以清晰地发现，图形类题目的数量增长相当惊人，今年更是有过半的题目都与图形信息有关。
近几年的题目也不再像17、18年那样频繁考察初中平面几何，而是将几何中的图形处理需求分散给了其他类型的题目。这意味着非常考验同学们从图形中提取信息的能力。
信息提取的速度、准确度都会密切影响答题时间和最终成绩，而今年同学们所感知到的时间压力或者题目难度很大程度上也都是受到了图形所带来的潜在影响。
例如今年的15题，本质上只是一个行程问题，但却因为需要从图中去寻找路程关系，使得对条件的处理时间大大增加，很多同学在观察完图形之后，又遗忘了文字信息，导致正确率下降，损耗时间增多。而这样类型的题目在近年来的考试中出现次数非常多。
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