就近年考试的变化趋势而言，最明显的是整套题中的图形元素越来越多。

这里的图形元素并不单指几何问题，而是很多其他类别的题目也有丰富的图形元素。

以下为历年来与图形信息相关题目的数量：从下图表中可以清晰地发现，图形类题目的数量增长相当惊人，今年更是有过半的题目都与图形信息有关。

近几年的题目也不再像17、18年那样频繁考察初中平面几何，而是将几何中的图形处理需求分散给了其他类型的题目。这意味着非常考验同学们从图形中提取信息的能力。

信息提取的速度、准确度都会密切影响答题时间和最终成绩，而今年同学们所感知到的时间压力或者题目难度很大程度上也都是受到了图形所带来的潜在影响。

例如今年的15题，本质上只是一个行程问题，但却因为需要从图中去寻找路程关系，使得对条件的处理时间大大增加，很多同学在观察完图形之后，又遗忘了文字信息，导致正确率下降，损耗时间增多。而这样类型的题目在近年来的考试中出现次数非常多。