最近有挺多家长都在问我小学生参加AMC8是不是在陪跑，也会担心孩子考AMC8没有成绩会打击自信心。我们今天来看一组数据，就知道小学生到底应不应该参加AMC8数学竞赛了，看看是不是在陪跑！
先看数据！
我们来下一下这组数据，虽然六年级以下参加AMC8的学生比较少，但是和高年级相比，各分段人数比例几乎相同。
总体来看，15分以上的分段，5年级以下的学生比例是高于7年级的。
而且现在上海三公等学校小升初时会需要学生有AMC8数学竞赛的成绩。所以，小学阶段参加AMC8真的不是在陪跑。
不仅仅是证明孩子的数学能力，也是在小升初中能给孩子搏一个上好学校的机会。
而且AMC8数学竞赛参加越早优势越大。AMC8考察的知识点虽然对应美国7-8年级的数学水平，但小学生经过学习后在竞赛中取得好成绩并不难。对于在数学方面有天赋或兴趣的学生来说，尝试参加AMC8并取得好成绩，会在升学过程中获得更大的优势。国内数学学习深度较深的学员更是如此。
百分数问题
学习要求：熟练掌握百分数、分数及小数的计算及其相互转化；
考察内容：百分数计算问题、百分数、分数绩效书的多步骤计算、比较大小等。
统计与概率问题
学习要求：需要掌握复杂情形下的概率计算
考察内容：统计基本概念，比如求解mean平均数、mode众数、median平均数等，同时也会考察对常见统计图表的综合分析解读能力，难度比较大。
估值计算问题
学习要求：考察学生对数字保留适当的有效位进行估值计算；
考察内容：对数字的估值计算，不可以使用计算器。
基本代数概念问题
学习要求：需要熟练掌握；
考察内容：基本代数概念问题。比如因数、倍数、比例等。
初等几何问题
学习要求：需要对中学阶段的几何基本概念及其性质熟练掌握，一般题目会综合考察；
考察内容：初等几何，包括平面多边形、圆的面积和周长以及勾股定理等。
空间可视化问题
学习要求：重点考察空间想象能力和分析解决问题能力；
考察内容：利用空间立体图形来出题。
情景应用题
学习要求：需要仔细阅读，情景和数学结合；
考察内容：结合生活实际情景出题，难度不大。
找规律题
学习要求：考察解决问题的能力；
考察内容：考察根据题目给出特定情形分析推理出变化规律。
推理分析类问题
学习要求：需要会使用多方法综合分析推出结论，比如分类法、逆推法；
考察内容：考察分析推理、逻辑思维能力。
排列组合问题
学习要求：需要熟练掌握；
考察内容：排列组合，难度中等。
方程问题
学习要求：需要熟练掌握；
考察内容：包含一次方程、线性方程组、二次方程等。
几何坐标问题
学习要求：一般较为综合；
考察内容：结合平面图形以及常见代数问题综合考察。
AMC8竞赛前1%需要学生做对21道题以上。
AMC8前1%的做题配置：是前15题基础题全部做对，后10题至少需要做对6道题以上，通常AMC8第16-20题难度比第21题-25题简单。
针对基础知识
AMC8竞赛会考到60%小学数学知识和40%初中数学知识，对于低龄段的孩子来说，学习的知识点范围需要覆盖到！无论是初中孩子还是小学孩子备考AMC8，都需要反复梳理数学基础知识点，保证无盲区。
针对时间分配
AMC8考试时间是45分钟，总体上分配到每一道题的时间不超过一分半，前15题简单题可能在一分钟之内就需要答完，后面的题需要花更多时间，时间分配原则就是先做会做的。
针对答题技巧
AMC8竞赛比较友好的是都是选择题，不会也可以用排除法、特殊值代入法蒙对。
想要评估、了解学生现阶段AMC水平，并规划下阶段学习计划，可以预约能力测评，有专业老师一对一帮孩子做分析。
AMC基础班（线上/线下）
全程班以讲解知识点为主，采用独家AMC教材，帮助学生在AMC准备初期，打好基础，全面掌握考点，为后续考前冲刺做准备！
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在第一阶段巩固知识点的基础上，结合历年真题，进行模考点评，解决AMC备考过程中的重难点问题，查漏补缺，考前冲刺。专业老师讲授解题技巧，让学生在保证做题准确度的情况下，提升做题速度，冲击高分
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适合基础薄弱的学生，将基础班和冲刺班一起学习。
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